Trabajos Fin de Máster
LA ARITMÉTICA DE PEANO Y LA LÓGICA DE SEGUNDO ORDEN
Alumno: Samuel Cuello Muñoz
Director/a: María Gracia Manzano
Categoría: Lógica
En este trabajo se aborda la categoricidad de la aritmética de Peano en el marco de la lógica de segundo orden. El trabajo está dividido en dos partes:
IMAGINACIÓN CIENTÍFICA EN LA ELABORACIÓN DE MODELOS
Alumno: Felipe Augusto Kopp
Director/a: Valeriano Iranzo
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
Desde que Reichenbach y Popper, en los años 1930, propusieron distinguir los contextos de descubrimiento de los contextos de justificación en ciencia, pocos filósofos de la ciencia han reconocido que...
"IMPLICACIONES METAFÍSICAS DE LA LÓGICA MODAL CUANTIFICADA: LA TESIS NECESITISTA"
Alumno: Violeta Conde Borrego
Director/a: Concepción Martínez Vidal
Categoría: Lógica
La finalidad de este trabajo es determinar las relaciones entre metafísica y lógica en el marco de la lógica modal cuantificada a través del debate contingentismo-necesitismo y las nociones en él involucradas (como ``objeto posible´´ o ``existencia´´).
"La medicina centrada en la persona del proyecto CauseHealth: ¿una propuesta alternativa o complementaria?"
Alumno: Irene Molina Pernías
Director/a: Ana Cuevas Vadallo
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
Las limitaciones epistemológicas y metodológicas a las que se enfrenta el modo predominante de hacer medicina se manifiestan en las dificultades para afrontar enfermedades complejas. En este contexto, aparecen sucesivas propuestas que pretenden superar las limitaciones desde diferentes enfoques...
Inducción en los números racionales: hacia una potencial construcción de los números reales
Alumno: Cecilia Neve Jiménez
Director/a: Juan Luis Barba Escribá
Categoría: Lógica
En este trabajo se desarrolla una teoría axiomática para describir la estructura de los números racionales manifiesta en los árboles de Stern-Brocot y Calkin-Wilf, sentando las bases para una posible construcción alternativa de los números reales.
"LAS LÓGICAS RELEVANTES EN EL PROBLEMA DEL MONISMO-PLURALISMO LÓGICO: SUBESTRUCTURALIDAD DE LA INFERENCIA Y PARADOJAS DE LA IMPLICACIÓN"
Alumno: Carlos Villacís Hidalgo
Director/a: María Concepción Martínez Vidal
Categoría: Lógica
"DAR SENTIDO A LA EXPERIENCIA: ENACTIVISMO Y CONCIENCIA FENOMÉNICA"
Alumno: Elisabeth Walhain
Director/a: Cristina Corredor Lanas
Categoría: Lenguaje y Mente
Esta investigación pretende contraponer la visión tradicional-internista de la conciencia fenoménica con la visión enactivista-sensoriomotora más reciente.
"LA NATURALEZA DE LA PERCEPCIÓN: REPRESENTACIÓN, CONTENIDO Y NORMATIVIDAD"
Alumno: Joan Camarena Bononad
Director/a: Manuel Heras Escribano
Categoría: Lenguaje y Mente
Los científicos cognitivos han acostumbrado a fundamentar el programa del cognitivismo sobre la idea de unos sistemas que procesan la información fáctica dada a los órganos sensoriales para producir, así, las representaciones mentales.
NUEVA FORMA DE ENFRENTAR LA EPIDEMIA DE CORONAVIRUS
Alumno: Yu Shi
Director/a: Enrique Alonso González
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
World Health Organization declared COVID-19 as a pandemic after the breakout in the city of Wuhan, China. The disease has a lot of negative influences on the global economy and people’s daily life.
Posibilidades de aplicar el enfoque de acto de habla a ejercitativos en contextos informales
Alumno: Maria del Pico Olaizola
Categoría: Lenguaje y Mente
Desde que Catharine MacKinnon sostuviera que la pornografía subordina y silencia a las mujeres, el debate en torno a los límites de la libertad de expresión y la legitimidad de censurar contenidos pornográficos ha sido ampliamente desarrollado por los liberales y las teóricas feministas.
¿Cómo se relacionan la ciencia y la tecnología? ¿Es la tecnología ciencia aplicada como afirmaba Bunge?
Alumno: Jaime Francisco García Gómez
Director/a: Miguel Angel Quintanilla Fisac
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
La visión clásica de la tecnología como una disciplina subyugada a la ciencia ha predominado durante casi todo el siglo XX y, también, en el siglo XXI.
Las técnicas animales
Alumno: Benedicto Acosta Díaz
Director/a: Ana Cuevas Badallo
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
El objetivo del presente artículo es caracterizar
las técnicas acometidas por
animales no humanos. Se parte de la hipótesis de que las técnicas son un tipo de
acciones, no necesariamente operables con objetos, como parece haber defendido
PLURALISMO CIENTÍFICO Y FEMINISMO: UNA APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA
Alumno: Álvaro Rodríguez Rodríguez
Director/a: Antonio Francisco Canales Serrano
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
El objetivo de este trabajo es mostrar cómo la interacción social diversa y plural es una condición necesaria, pero no suficiente, para crear y establecer un conocimiento fiable.
REFERENCIA Y REPRESENTACIÓN EN EL INFERENCIALISMO SEMÁNTICO DE BRANDOM.
Alumno: Guillermo Cimbora Acosta
Director/a: MARÍA JOSÉ FRÁPOLLI SANZ
Categoría: Lógica
En el presente trabajo se explica la teoría semántica inferencialista de R.
“Es propagandístico” como predicado evaluativo
Alumno: Pablo Colinas Rodríguez
Director/a: Alberto Neftalí Villanueva Fernández
Categoría: Lenguaje y Mente
La propaganda es un fenómeno de naturaleza política vinculado al lenguaje, que ha recibido atención en el ámbito de la filosofía de la mano de Jason Stanley (2015).
LA SIMULACIÓN EN CIENCIA
Alumno: Elena Denia Navarro
Director/a: Valeriano Iranzo
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
La simulación informá7ca se ha u7lizado de forma creciente como herramienta para el desarrollo cien<fico y
en algunas disciplinas se presenta como una vía indispensable para el progreso de la inves7gación e incluso
SESGOS TEÓRICOS EN EL DEBATE ACERCA DE LAS DIFERENCIAS COGNITIVAS ENTRE GÉNEROS
Alumno: Pilar Sánchez Fernández
Director/a: Obdulia Torres González
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
La diferencia en habilidades cognitivas entre los sexos se ha tratado de fundamentar desde distintas
teorías científicas mediante enfoques y herramientas varias: el uso de los test de inteligencia, las
Communicating science in a context of uncertainty: Scientific and mediatic climate change deception
Alumno: Laura van der Lingen
Director/a: Antonio Canales
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
Abstract Considering climate change as a multidimensional problem, rather than merely environmental or economic, allows us to reflect on fundamental systemic social and cultural structures.
Anti-excepcionalismo lógico
Alumno: Sergio Castillo Ruiz
Director/a: Concepción Martínez Vidal
Categoría: Lógica
Resumen: El tema de este trabajo es el anti-excepcionalismo lógico, propuesto recientemente por Hjortland (2016). El término “anti-excepcionalismo” fue acuñado por Williamson (2007) para referirse a su concepción de la filosofía.
ONTOLOGÍA SOCIAL DEL VALOR MERCANTIL Y MARXISMO ANALÍTICO
Alumno: Andrés Castañón Rincón
Director/a: Obdulia Torres González
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
Resumen La teoría del valor de Karl Marx ha sido cuestionada a partir de los años ’70 por la llamada «escuela del marxismo analítico»; este trabajo revisa la discusión acerca de la ontología social entre los marxistas analíticos y la teoría marxiana del valor.
MODAL REDUCTION PRINCIPLES ACROSS RELATIONAL SEMANTICS
Alumno: Daira Pinto Prieto
Director/a: María Gracía Manzano
Categoría: Lógica
Abstract Sahlqvist theory is an important result in the model theory of modal logic, since it identifies a class of formulas which have effectively computable first order correspondents. Recently, this theory has been generalised to a larger set of logics by using their algebraic semantics.
¿Es la pregunta compleja una falacia?
Alumno: Jean Paul Rossi Rincón
Categoría: Estudios de Argumentación
La Pregunta Compleja (PC) o Múltiple usualmente ilustrada por medio de preguntas semejantes a ‘¿Has dejado de hacer trampa en el examen?’, ha sido tradicionalmente incluida en los distintos catálogos de falacias.
Traducciones multivariadas para lógicas de la familia ‘First Degree Entailment’
Alumno: Alejandro Gracia Di Rienzo
Director/a: María Gracía Manzano
Categoría: Lógica
La familia “First Degree Entailment” es un grupo de lógicas subclásicas emparentadas con la lógica relevante First Degree Entailment (FDE), desarrollada por Belnap y Dunn.
Análisis del Axioma de Limitación de Tamaño
Alumno: Alfredo Peña Castaño
Director/a: María Gracía Manzano
Categoría: Lógica
The Axiom of Limitation of Size is an axiom of set theory that states that a class is a proper class iff there is surjection from it to V, the set-theoretical universe. But although it is an axiom that gained great attention in the beginnings of set theory, nowadays it is no longer part of...
Superveniencia fuerte y reduccionismo mental
Alumno: Rosita Marcela Mejia Caicedo
Director/a: Juan José Acero
Categoría: Lenguaje y Mente
En el presente trabajo se analiza por qué la Superveniencia Fuerte, el Argumento de la Superveniencia y el Reduccionismo Funcional Local arrojan conclusiones adecuadas para dar luces al problema de la relación psicofísica.
La naturaleza de la matemática. La correspondencia entre Frege y Hilbert
Alumno: Eva Iglesias Hernández
Director/a: Maria José Frápolli
Categoría: Lógica
A través del examen filosófico de la correspondencia mantenida por Frege y Hilbert entre 1899 y 1903, que tiene como eje central la discusión sobre la caracterización de los axiomas, se abordará el análisis de la nueva concepción axiomática.
