El Máster en Lógica y Filosofía de la Ciencia aborda gran parte de los problemas contemporáneos en torno al conocimiento, el lenguaje y la ciencia.
Las líneas estratégicas en torno a las cuales se articula el máster son:
Nuestro máster es interuniversitario. Somos tres instituciones implicadas en su organización y gestión (U. Salamanca, U. Valladolid y U. Granada). Además contamos con profesorado procedente de otras universidades como la U. de A Coruña, U. de Valencia, U. de Málaga, la U. de Sevilla, U. País Vasco, UNED, U. Autónoma de Madrid. Esto implica no sólo que disponemos de una de las mejores plantillas de profesorado del país, lo que redunda en la formación del estudiante, sino que colaboramos en equipos y grupos de investigación; eso proporciona al alumno una red de investigadores si desea continuar sus estudios de doctorado. Este máster da acceso al doctorado en Lógica y Filosofía de la Ciencia.
La procedencia de nuestro alumnado es interdisciplinar. Nuestro máster está dirigido no sólo a filósofos, sino también a estudiantes de humanidades que deseen profundizar en los problemas del conocimiento, a estudiantes de ciencias naturales y sociales que quieren abordar una reflexión metodológica y epistemológica sobre su propia disciplina. También a los estudiantes provenientes de ingenierías o ciencias formales. A los primeros, dado que les proporciona las bases metodológicas y la reflexión que liga su disciplina a los problemas y necesidades sociales. A los segundos, a través del estudio de la lógica, pues es la materia interdisciplinar por excelencia, mediadora entre las ciencias y las humanidades y herramienta imprescindible en todos los contextos gobernados por reglas.
Nuestros objetivos: Deseamos que al finalizar el ciclo el estudiante no sólo posea conocimiento pasivo de las materias que ha cursado, sino que sea capaz de investigar, de ser incluso original en el desarrollo y aplicación del conocimiento adquirido. Su comprensión de la lógica y la filosofía de la ciencia le debería permitir resolver problemas nuevos y aplicar sus enseñanzas a contextos no habituales, pudiendo emitir juicios propios, argumentar racionalmente, expresar con un lenguaje adecuado sus conclusiones, redactar artículos que puedan ser revisados y publicados en revistas tanto de nuestros propios centros como internacionales. Es importante que adquiera autonomía en el estudio, que sepa encontrar información, depurarla y hacerla suya.
El hecho de concentrar la parte más importante de la docencia en dos reuniones intensivas, que se celebran aproximadamente en octubre y febrero de cada curso, en las que tanto profesorado como alumnado nos desplazamos a la sede del máster, favorece el establecimiento de relaciones más estrechas entre los estudiantes y entre estos y el profesorado. La sede cambia cada dos años rotando entre las distintas universidades que gestionan el máster.
A continuación, la presentación del Máster por parte de la profesora Mara Manzano (USAL) y la mesa redonda con estudiantes de doctorado provenientes del Máster (celebrada en marzo de 2021):