Trabajos Fin de Máster
Transparencia-en-uso y transparencia reflexiva como dimensiones de integración en la cognición extendida: debates en torno al control y la regulación en la experiencia
Alumno: Marta Pérez Verdugo
Director/a: Manuel Heras Escribano
Categoría: Lenguaje y Mente
Tradicionalmente, las teorías de la cognición extendida se han centrado en caracterizar (fenomenológicamente) el uso de los artefactos como transparente para el usuario, refiriéndose a la automaticidad y falta de reflexión consciente con la que se emplean.
Sobre la existencia de desacuerdos fundamentales: El caso de Fraser & Hauser
Alumno: Manuel J. Sanchís
Categoría: Lenguaje y Mente
Con el objetivo de refutar al realismo moral, Ben Fraser & Marc Hauser defienden la existencia de un desacuerdo fundamental entre un grupo de mayas y otro de occidentales respecto al principio de la acción. Sin embargo, su caso sufre de dos problemas importantes.
El realismo científico de Hacking, Worrall y Hoefer: un estudio comparativo
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
En este trabajo se analizarán las variantes de realismo científico que han propuesto en las últimas décadas los filósofos de la ciencia I. Hacking, J. Worrall y C.
Opacidad y centralización en la informática cotidiana: Desafíos ontológicos y ético-políticos para las sociedades digitales
Alumno: Cipriano Montes Aranda
Categoría: Lógica
El uso diario de las tecnologías de la información y la comunicación se puede estudiar atendiendo a tres niveles: hardware, software y Red. En cada uno de ellos se pueden encontrar injusticias que responden a dos tendencias generales.
Argumentación y explicación en educación matemática: Una distinción pragmática
Alumno: Juan Gabriel Rave-Agudelo
Categoría: Estudios de Argumentación
La necesidad de distinguir entre argumentación y explicación ha estado presente en diferentes campos de conocimiento.
El análisis condicional y el disposicionalismo de Vihvelin en el problema del libre albedrío
Alumno: Luis López-Oria Azaola
Director/a: Fernando Martínez Manrique
Categoría: Lenguaje y Mente
En este trabajo realizo una serie de consideraciones sobre la habilidad para hacer otra cosa, que se encuentra en el corazón de los debates sobre el libre albedrío.
La Economía Experimental de Alvin Roth: Análisis filosófico-metodológico
Alumno: Alba García Bouza
Director/a: Wenceslao González Fernández
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
Resumen: Alvin Roth, Premio Nobel de Economía en 2012, es uno de los representantes principales de la Economía experimental. En esta investigación, se justificará en primer lugar sí cabe experimentación en las Ciencias Sociales, en general, y en la Economía, en particular.
Más allá de los genes; más allá de la piel: sobre la razonabilidad argumentativa del constructivismo biológico y sus posibles implicaciones ético-jurídicas.
Alumno: Rodolfo Alberto Guarinos Rico
Director/a: Jesús Alcolea Banegas
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
Durante gran parte del siglo XX el desarrollo biológico fue mayormente entendido como preformado genéticamente.
La interpretación modal de la mecánica cuántica: de la lógica cuántica al problema de la medida
Alumno: José Alejandro Fernández Cuesta
Director/a: Adán Sus Durán
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
El trabajo pretende explicitar que los operadores modales, como construcciones lógicas, insertos en las interpretaciones modales (MI) de la mecánica cuántica son usados de manera informal sin una semántica modal adecuada.
Multiverso Armónico: Metáforas para una Metafísica Integradora
Alumno: Andoni Irigoien Moreno
Director/a: Margarita Santana de la Cruz
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
Resumen: Conceptos metafóricos implícitos en el pensamiento científico pueden estar impidiendo una explicación coherente de las observaciones astronómicas.
Intercambios argumentativos en situaciones de extrema oposición
Director/a: Paula Olmos Gómez
Categoría: Estudios de Argumentación
Argumentar es una actividad comunicativa que se caracteriza por el ofrecimiento de razones a favor o en contra de un contenido asertivo, directivo o expresivo.
El papel de los medios de comunicación en la comunicación de los riesgos ante la pandemia del COVID
Alumno: Félix Álvarez Garmón von Groman
Director/a: José Manuel Chillón Lorenzo
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
La comunicación científica a través de medios tradicionales, particularmente en estos momentos de crisis generados por la pandemia del COVID-19, destaca la importancia de una información precisa y rigurosa.
La complejidad de Kolmogorov-Chaitin: limitaciones, aproximaciones y aplicaciones a la complejidad del comportamiento humano
Alumno: ANA ALICIA LÓPEZ VÁZQUEZ
Director/a: Fernando Soler
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
En este trabajo analizamos una de las medidas más conocidas para detectar la aleatoriedad, y que se conoce como complejidad algorítmica de Kolmogorov-Chaitin.
La indecidibilidad de la lógica de primer orden y el método de árboles
Alumno: Alba Lavagnoli González
Categoría: Lógica
Resumen
HACIA UNA AUTODEFINICIÓN DE NATURALISMO
Alumno: HERACLIO CORRALES PAVIA
Director/a: Cuevas Badallo, Ana
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
Resumen: El naturalismo es la tesis filosófica que sostiene los siguientes supuestos: el rechazo a lo sobrenatural y a lo trascendente; la aceptación de la ciencia como un conocimiento de alto valor epistémico, para algunos se trata del único conocimiento válido, y el rechazo a...
LA COMPLEJIDAD DE KOLMOGOROV-CHAITIN: LIMITACIONES, APROXIMACIONES Y APLICACIONES A LA COMPLEJIDAD DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
Alumno: ANA ALICIA LÓPEZ VÁZQUEZ
Director/a: SOLER TOSCANO, FERNANDO
Categoría: Lógica
LA COMPLEJIDAD DE KOLMOGOROV-CHAITIN: LIMITACIONES, APROXIMACIONES Y APLICACIONES A LA COMPLEJIDAD DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
Alumno: ANA ALICIA LÓPEZ VÁZQUEZ
Director/a: Fernando Soler Toscano
Categoría: Lógica
En este trabajo analizamos una de las medidas más conocidas para detectar la aleatoriedad, y que se conoce como complejidad algorítmica de Kolmogorov-Chaitin.
Una naturaleza que se expresa a sí misma. Acerca de los orígenes naturales del contenido conceptual de la experiencia
Alumno: DAVID SÁNCHEZ GONZÁLEZ
Director/a: Manuel Heras
Categoría: Lenguaje y Mente
La crítica de Sellars al Mito de lo Dado ha obligado en las últimas décadas a pensar, tanto a la filosofía del lenguaje y de la mente como a las ciencias cognitivas, cómo obtiene la experiencia su contenido conceptual si este no puede provenir de la mera relación causal del organismo con su...
Usos argumentativos de las preguntas retóricas
Alumno: MIGUEL ANGEL PRADOS ORGAZ
Director/a: Andrei Moldovan
Categoría: Estudios de Argumentación
Las preguntas retóricas son preguntas que realiza el hablante cuya respuesta es obvia o no existe y, por lo tanto, el hablante realiza la pregunta sin la intención de recibir una respuesta.
Limitaciones lingüísticas para la expresión de proposiciones: Una discusión en la metamatemática y la filosofía del lenguaje
Alumno: PABLO SÁNCHEZ OLIVA
Director/a: María José Frápoli
Categoría: Lenguaje y Mente
A comienzos del siglo XX era común asumir que la representación y
evaluación de los contenidos proposicionales podía realizarse
eficazmente haciendo uso únicamente de los sistemas
lógico-lingüísticos. Sin embargo, desde la filosofía del lenguaje y la
DISCURSO Y DEPOLARIZACIÓN: UN CASO DE ESTUDIO
Alumno: JOSE ANTONIO SIERRA RODRÍGUEZ
Director/a: VILLANUEVA FERNÁNDEZ, NEFTALÍ
Categoría: Estudios de Argumentación
En este trabajo se defiende la hipótesis de que cierto tipo de diálogo deliberativo puede contribuir a un proceso depolarizador ideológico y afectivo.
UNA ALTERNATIVA AL USO DE LOS ESQUEMAS ARGUMENTATIVOS PRESUNTIVOS DE WALTON: DEL IMPOSIBLE USO NORMATIVO AL USO HEURÍSTICO
Director/a: Huberto Marraud González
Categoría: Estudios de Argumentación
In this Masters’ thesis firstly, I present Walton’s (1996a) theory of argumentative schemes, to identify and explain the theoretical difficulties it presents.
FROM THE McDOWELL-DREYFUS DEBATE TO GALLAGHER'S NATURALIZED PHENOMENOLOGY: AN ALTERNATIVE PHENOMENOLOGICAL APPROACH TO LANGUAGE AND BODY IN AGENCY
Alumno: GABRIEL NICOLÁS CRUZ
Director/a: Manuel Heras Escribano
Categoría: Lenguaje y Mente
The aim of this Masters’ Thesis is to outline the elements of a phenomenological approach to the role played both by language and body in agency and perception.
El problema de las verdades negativas y universales en la teoría de los hacedores de verdad: una propuesta maximalista
Alumno: PABLO VALENCIA EQUY
Director/a: Martínez Vidal, María Concepción
Categoría: Lógica
El axioma de la teoría de los hacedores de verdad sostiene que los enunciados verdaderos son verdaderos sí y sólo sí hay algo (un truthmaker) en virtud de lo cual son verdaderos. El maximalismo defiende que esto se aplica a todo enunciado verdadero.
LA CORRESPONDENCIA COMO COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EN LA OBRA DE CHARLES DARWIN
Alumno: OSCAR ARGENIS OLIVARES PINO
Director/a: Alfredo Marcos Martínez
Categoría: Filosofía e Historia de la Ciencia
La ciencia necesita constantemente intercambiar conocimientos e ideas. Y es aquí donde dentro de la comunicación científica, la correspondencia juega un papel importante. En la época victoriana (s.
Slurs: Interaccionismo, normatividad y responsabilidad del hablante
Alumno: ALBA GONZÁLEZ BLANCO
Director/a: Cristina Corredor Lanas
Categoría: Lenguaje y Mente
En el presente trabajo busco arrojar luz sobre la problemática que plantean las expresiones denominadas «slurs».
