Trabajos Fin de Máster: Estudios de Argumentación
Análisis, diagramación y esquemas argumentativos en el Parménides de Platón
Alumno: Jaime Roldán Corrales
Este estudio consiste en un análisis de un fragmento del Parménides de Platón que incluye una serie de objeciones a la Teoría de las Formas, considerando aquellas como un todo argumentativo, para determinar la estructura de los argumentos y examinar si éstos...
El papel de la intención en la argumentación (retórica)
Alumno: Natalia Barbero Díaz
Es sabido que los seres humanos disponemos de un lenguaje comunicativo a través del cual nos expresamos libremente frente a los demás y conseguimos nuestros propósitos.
Estudio del papel de la metáfora científica en la consolidación de una retórica revolucionaria.
Alumno: María Inés Rabasedas
En el presente trabajo pretendemos dar cuenta del papel de la metáfora científica en la consolidación de una retórica revolucionaria.
Herramientas pragmáticas para la interpretación de argumentos
Alumno: José Ángel Gascón Salvador
Una concepción amplia del argumento nos permite identificar un gran número de argumentos que aparecen cualquier tipo de conversación o de texto.
Herramientas pragmáticas para la interpretación de argumentos
Alumno: José Ángel Gascón Salvador
Una concepción amplia del argumento nos permite identificar un gran número de argumentos que aparecen en cualquier tipo de conversación o de texto.
Retórica en la ciencia. Análisis argumentativo en torno al VIH como causante del SIDA
Alumno: Miguel Vivanco Izquierdo
La argumentación en los discursos de la comisión de estudio sobre la eutanasia del senado español.
Alumno: Juan Carlos Marquez Cabrera
Director/a: Paula Olmos
La investigación titulada: la Argumentación en los Discursos ante la Comisión de Estudio de la Eutanasia en el Senado Español –VI Legislatura-, es una indagación filosófica sobre la deliberación política como forma de argumentación práctica.
El modelo de desarrollo continuo y el debate político
Alumno: Pablo Arturo Pinilla Rincón
Director/a: Luis VEga REñón
El Modelo de Desarrollo Continuo y la Ingeniería Social Gradual son concepciones popperianas en las que destaca el método de ensayo y supresión de errores.
Relaciones entre narrativa y argumentación: breve aproximación teórica y aplicación a obras de Augusto Monterroso
Alumno: Guillermo Sierra Catalán
Director/a: Lilian Bermejo Luque
El objetivo principal de este trabajo es presentar una clasificación de las diferentes relaciones entre narrativa y argumentación.
Los Usos de la Contraargumentación
Alumno: Gonzalo Alonso
Director/a: Hubert Marraud
Este trabajo pretende ofrecer claridad sobre la clasificación de los diferentes tipos de contraargumentos, ofreciendo ejemplos de cada categoría. Estudiaré primero las diferentes definiciones de argumentar en función de las principales perspectivas (retórica, dialéctica y lógica).
La argumentación en torno a la desobediencia civil
Alumno: Álvaro Domínguez Armas
El análisis del activismo político se ha desarrollado, hasta ahora, desde las perspectivas filosófico-jurídica y política, campos de estudio que se han percibido como los más adecuados y pertinentes para...
Enfoques argumentativos sobre la abducción
Alumno: Ainhoa Larrañaga Gabilondo
Peirce presentó las diferencias entre la deducción, inducción y abducción a finales del siglo XIX con ayuda de su saco de alubias. Más de un siglo después las discusiones en torno a la naturaleza de la abducción siguen vivas.
Los Usos de la Contraargumentación
Alumno: Gonzalo Alonso
Este trabajo pretende ofrecer claridad sobre la clasificación de los diferentes tipos de contraargumentos, ofreciendo ejemplos de cada categoría. Estudiaré primero las diferentes definiciones de argumentar en función de las principales perspectivas (retórica, dialéctica y lógica).
¿Es la pregunta compleja una falacia?
Alumno: Jean Paul Rossi Rincón
La Pregunta Compleja (PC) o Múltiple usualmente ilustrada por medio de preguntas semejantes a ‘¿Has dejado de hacer trampa en el examen?’, ha sido tradicionalmente incluida en los distintos catálogos de falacias.
Argumentación y explicación en educación matemática: Una distinción pragmática
Alumno: Juan Gabriel Rave-Agudelo
La necesidad de distinguir entre argumentación y explicación ha estado presente en diferentes campos de conocimiento.
Intercambios argumentativos en situaciones de extrema oposición
Director/a: Paula Olmos Gómez
Argumentar es una actividad comunicativa que se caracteriza por el ofrecimiento de razones a favor o en contra de un contenido asertivo, directivo o expresivo.
Usos argumentativos de las preguntas retóricas
Alumno: MIGUEL ANGEL PRADOS ORGAZ
Director/a: Andrei Moldovan
Las preguntas retóricas son preguntas que realiza el hablante cuya respuesta es obvia o no existe y, por lo tanto, el hablante realiza la pregunta sin la intención de recibir una respuesta.
DISCURSO Y DEPOLARIZACIÓN: UN CASO DE ESTUDIO
Alumno: JOSE ANTONIO SIERRA RODRÍGUEZ
Director/a: VILLANUEVA FERNÁNDEZ, NEFTALÍ
En este trabajo se defiende la hipótesis de que cierto tipo de diálogo deliberativo puede contribuir a un proceso depolarizador ideológico y afectivo.
UNA ALTERNATIVA AL USO DE LOS ESQUEMAS ARGUMENTATIVOS PRESUNTIVOS DE WALTON: DEL IMPOSIBLE USO NORMATIVO AL USO HEURÍSTICO
Director/a: Huberto Marraud González
In this Masters’ thesis firstly, I present Walton’s (1996a) theory of argumentative schemes, to identify and explain the theoretical difficulties it presents.
¿Un antagonismo ficticio?: Complementariedad de los enfoques mecanicista y holístico en el razonamiento médico.
Alumno: FELIPE IGNACIO ARANCIBIA CORTÉS
Resumen. El presente artículo tiene por objetivo proporcionar un argumento crítico contra la perspectiva reduccionista en la ciencia médica actual, al tiempo que posibilitar un nexo que complemente las explicaciones causales y holísticas en el razonamiento médico.
LA ARGUMENTACIÓN EN LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Alumno: ALBERTO MARTÍNEZ ALMEDA
Resumen: Este estudio, es una investigación que pretende dar respuesta a las preguntas: “¿cuál es el estado actual de la capacidad de razonar de ChatGPT en lo relativo a los contextos de posverdad y pensamiento crítico?”, y “¿puede servir ChatGPT para combatir la posverdad...
